Fizyka Życia

Fizyka Życia

Powiew nowości w naukach o życiu

cover

flag Informacje podstawowe

Tytuł: Fizyka Życia
Autor: Jan Kuban
Kategoria: Ewolucja, Życie
Słowa kluczowe: Życie, Powstanie życia, Ewloucja Biologiczna, RPD, Czynnik Wiktoria, Taktyki struktury, Taktyki zachowań, Gerpedelucja, HeKroGram, Zasady Fizyki Życia
Wydano: Wrzesień 2009
Wersje językowe: flag
ISBN
Wyd. papierowe:

978-83-929152-0-1
Format:
Wymiary: 18mm x 170m x 240 mm
Waga: 0,645 kg
Stron: 368

flag Kontakt

Email 
Tel. +48 22 646 74 24

flag Opis

Fizyka Życia to nauka obejmująca wiele dyscyplin naukowych. Zajmuje się badaniem natury i właściwości obiektów żywych oraz systemów, które te obiekty tworzą. W jej skład wchodzą między innymi takie nauki jak: logika, matematyka, fizyka, chemia, biologia, ekonomia, socjologia, psychologia, historia, cybernetyka, teoria systemów, teoria gier… i nawet lingwistyka. Fizyka Życia wszystkie je wiąże w jednym celu, którym jest zrozumienie, na czym polega życie, jak powstało oraz odkrycie naturalnych właściwości obiektów żywych i naturalnych procesów zachodzących w systemach z nich stworzonych.

„Fizyka Życia” jest książką, która w sposób ścisły i pełny opisuje elementy składowe występujące w organizmach żywych oraz mechanizmy składowe występujące w ewolucji biologicznej. Jest to prawdopodobnie pierwsza udana próba zbudowania pełnego, ścisłego modelu życia.

W książce autor tłumaczy mechanizmy ewolucji biologicznej. Poddaje je ścisłej, niemal matematycznej, analizie, w wyśmienity sposób budując uproszczone modele poszczególnych zjawisk, które w niej występują, tłumacząc zarazem w bardzo prosty sposób samą istotę tych mechanizmów.

„W końcu się udało mi ją przeczytać, nie było to proste. No cóż jedna z trudniejszych książek w moim życiu, ale było warto! Ta wiedza powinna być obowiązkowa w szkole i każdy powinien się z nią zapoznać. Dziękuję za wspaniały kawał bardzo dobrej roboty. Książka bardzo wiele wniosła w moje postrzeganie świata. Pozdrawiam” – Daniel S.

W epoce specjalizacji mało jest ludzi, którzy porywają się na stworzenie ogólnej teorii, mogącej wyjaśnić wszelkie zjawiska życiowe. Dlatego tę książkę należy uznać za ewenement. Autor imponuje rozległością horyzontów i szczodrością, z jaką potrafi ilustrować swoje idee przykładami z najrozmaitszych dziedzin.

Więcej

flag Polecają

 

flag Książkę polecam każdemu potrafiącemu wykazać się myśleniem systemowym i absolutnym, chcącemu zrozumieć złożone procesy leżące u podstaw życia oraz rzeczywistości której doświadczamy.

[lubimyczytac.pl]

flag „Fizyka Życia” jest pierwszą znaną mi książką, która w sposób ścisły i pełny opisuje elementy składowe występujące w organizmach żywych oraz mechanizmy składowe występujące w ewolucji biologicznej. Jest to moim zdaniem pierwsza udana próba zbudowania pełnego, ścisłego modelu życia.

W książce autor tłumaczy mechanizmy ewolucji biologicznej. Poddaje je ścisłej, niemal matematycznej, analizie, w wyśmienity sposób budując uproszczone modele poszczególnych zjawisk, które w niej występują, tłumacząc zarazem w bardzo prosty sposób samą istotę tych mechanizmów.

Co istotne, autorowi udało się niemal nie wykroczyć poza dobrze zdefiniowane pojęcia naukowe i ogólnie uznaną wiedzę naukową. Własne definicje wprowadzane zostały tylko wtedy, gdy były konieczne do zachowania pełności modelu. Jest to oczywiście ogromna zaleta książki, gdyż dzięki temu zabiegowi nie budzi ona kontrowersji, na które zawsze narażone są nowe hipotezy. W błędzie jest jednak ten, kto myśli, że książka nie wnosi nic nowego. Mimo, iż sam zajmuję się modelowaniem życia po jej przeczytaniu moje postrzeganie wielu zjawisk uległo diametralnej zmianie.

Osobiście chciałbym, aby książka ta stała się podręcznikiem na lekcjach etyki w szkołach, a wsparta otwartą dyskusją i ćwiczeniami przeprowadzanymi na grach typu „Mała ewolucja” miałaby, moim zdaniem, przeogromny wpływ na sposób postrzegania świata oraz sposób podejmowania decyzji przez młodych ludzi. Książkę bezwzględnie polecam każdemu kto chce w pełni zrozumieć zjawisko życia.

[Jarek Szczepanik - Informatyk, od 15 lat zajmujący się zagadnieniami analizy i budowania modelu rzeczywistości. Autor książki "O matematycznych podstawach życia"]

 

flag W epoce specjalizacji mało jest ludzi, którzy porywają się na stworzenie ogólnej teorii, mogącej wyjaśnić wszelkie zjawiska życiowe. Dlatego tę książkę należy uznać za ewenement. Autor imponuje rozległością horyzontów i szczodrością, z jaką potrafi ilustrować swoje idee przykładami z najrozmaitszych dziedzin.

[Magazyn Focus]


flag O autorze

Jan Kubań (ur. 1959) – absolwent Politechniki Warszawskiej, Wydziału Mechanicznego Energetyki i Lotnictwa, naukowiec biocybernetyk, wspinacz, instruktor alpinizmu, działacz na rzecz wolności i rozwoju ekonomicznego, poliglota, trener młodych przedsiębiorców, twórca technologii informatycznej Q-Line, autor wydanej w 2009 roku książki „Fizyka Życia”.

Więcej


flag Opisy, recenzje

flag Kto powinien przeczytać „Fizykę Życia”?

Każdy kogo nurtują pytania "Czym jest życie?" lub "Jak życie powstało?". Każdy bez względu na to czy jest zatwardziałym kreacjonistą czy ortodoksyjnym darwinistą. Autor bowiem przesuwa naukowe rozważania na temat życia w nowy obszar. A robi to przez wprowadzenie do analizy życia, nie używanych jak dotąd w biologii, dyscyplin naukowych.

Jedną z nich jest ekonomia - nauka o zasobach i ich przepływach. I rzeczywiście żadne monografie dotyczące życia jej nie uwzględniają, a przecież każdy obiekt żywy je pochłania i wydala. Kolejną jest teoria stabilności - nauka używana głównie przy projektowaniu takich urządzeń jak samoloty i rakiety. Ważna jest dlatego, że bada zjawiska nielinowe czyli, mówiac w najwiekszym skrócie, to jakie zmiany zachodzą w wyniku różnego rodzaju zaburzeń, a przecież znana w biologii mutacja to nic innego jak zaburzenie.

Jednak wydaje się, że najciekawszym jego odkryciem jest zaproponowanie by początków życia szukać przy wykorzystaniu... aeroelastyczności. Nauki nie dość, że prawie nikomu nieznanej to jeszcze, nazwa której jest koszmarnie trudna do wymówienia. A jednak jako jedna z niewielu zajmuje się ona zjawiskiem samowpowstawania. A skoro darwiniści uważają, że życie powstało na Ziemi samoistnie to aż się prosi by właśnie z tej nauki skorzystać.

Autor kładzie szczególny nacisk na precyzyjne definiowanie zjawisk i wprowadza również kilka nowych pojęć, ma bowiem świadomość, że wąski język ogranicza zrozumienie. Co więcej, choć omawiane są skomplikowane tematy, to książkę czyta się łatwo, bo napisana jest prostym językiem.

Jan Kubań ma duże doświadczenie w pracy naukowej, jednak nie jest biologiem, ale może właśnie w tym leży ważkość jego rozważań. Sprawcami bowiem wielu przełomów są ludzie spoza branży, ot choćby jak poborca podatkowy Antoine Lavoisier w chemii, zakonnik Gregor Mendel w genetyce i ksiądz Georges Lemaître w kosmologii. Oni widzą problemy z zupełnie innej strony niż głęboko osadzeni w temacie profesjonaliści. Po zapoznaniu się z "59 kluczami..." rzeczywiście wydaje się, że mamy do czynienie z takim właśnie nowatorskim powiewem świeżości.

 

flag Pięć powodów, dla których warto przeczytać „Fizykę Życia”

  1. Autor ma olbrzymią wiedzę matematyczno-przyrodniczą i wygląda na to, że chce, by czytelnik dysponował taką samą. Przynajmniej po przeczytaniu książki. Jest to o tyle możliwe, że wykład prowadzi ciekawie, czasem wręcz frapująco, a do tego w sposób klarowny i zrozumiały. Muszę przyznać, że choć znałam omawiane zagadnienia z matematyki, fizyki czy chemii, niektóre zrozumiałam za sprawą „Fizyki Życia”. Wiedzieć, nie zawsze znaczy rozumieć. Autor ma ambicje, by czytelnik zrozumiał wszystko, i w większości przypadków udaje mu się do tego doprowadzić. Książka przypomina, utrwala i uzupełnia wiedzę w bardzo przyjemny sposób. I już chociażby z tego powodu warto ją przeczytać.

  2. Drugi powód, dla którego książka zasługuje na uwagę, to pasja jej autora. Jestem pewna, że wystarczyłby jeden taki nauczyciel, by na zawsze zarazić ucznia pasją poznawania. Widać, że Jan Kubań żyje tym tematem. Zważywszy, że w przeciwieństwie do innych autorów podejmujących podobne zagadnienia (R. Dawkins, E. O. Wilson, D. Morris) nie pracuje nad nimi codziennie w gabinetach i salach wykładowych, ale jest skutecznie działającym biznesmenem, ogrom jego wiedzy i pracy budzi podziw. Nie jest to jednak ślepy podziw, lecz taki, który skłania do myślenia i zgłębiania wiedzy. Może prowadzić do zgody z tezami autora lub przeciwnie – do znajdowania argumentów przeciwko nim. W każdym wypadku będzie to twórcze i rozwijające. Matematyka, fizyka, chemia, a nawet biologia stają się dzięki tej pracy bliższe, bardziej przyjazne, jeśli ktoś bliskości czy przyjaźni nie czuł. Ten zaś, kto porusza się po tych naukach swobodnie, dzięki lekturze wyruszy w ciekawą podróż.

  3. Zakładając, że wszystkie procesy w życiu można wytłumaczyć za pomocą fizyki i matematyki autor wyjaśnia, czym jest życie. Wprowadza nas w tajniki życia na Ziemi, opisuje prawdopodobne procesy ewolucyjne, które doprowadziły istniejące gatunki do ich obecnego kształtu. Kartka po kartce przekonuje nas, że podstawowym zadaniem każdego organizmu jest przeżyć i rozmnożyć się. Pokazuje, w jaki sposób organizmy próbują ten warunek spełnić, a także to, jak za sprawą przypadkowych korzystnych zmian, które potem są utrwalane, powstają poszczególne narządy, zapewniające owo przetrwanie i rozmnażanie, wywindowując je na wyższe poziomy ewolucyjnej drabiny. W tym wszystkim obecny jest człowiek – jako gatunek – ze swoimi przystosowaniami, a także niektórymi zachowaniami. Wprawdzie trochę przykro się robi kobiecie, gdy dowiaduje się, że jej piersi to jedynie konsekwencja losowego zaburzania projektu genetycznego i nie łagodzi tego nawet zdanie „które przez przypadek okazało się zaburzeniem doskonałym”, jednak wywód jest tak logiczny, że nie sposób się z nim nie zgodzić.

  4. Nie byłabym sobą – psychologiem nastawionym wciąż na szukanie nowych pomysłów na doskonalenie ludzkiego gatunku tak, by poszczególne osobniki starały się przetrwać niekoniecznie kosztem swych obecnie żyjących pobratymców, gdybym nie szukała tej problematyki również w niniejszej książce. Dlatego najbardziej podobał mi się ten jej fragment, w którym autor pisze o czynniku wiktoria - czymś, co powstaje (z różnych powodów) u jakiegoś osobnika i pozwala mu lepiej od innych realizować podstawowe prawo życia (przeżyć i rozmnożyć się), a następnie przenosi się to na kolejne pokolenia, korzystnie zmieniając. Czynniki wiktoria powstają spontanicznie, losowo, ale kiedy organizmy zaczynają już kombinować, a potem nawet myśleć, mogą sobie taki czynnik wiktoria same wykombinować. Takim czynnikiem była w jakimś momencie dłuższa możliwość życia na powietrzu, a w innym „słuchaj rad starszych” czy „ufaj zasadzie”. Dla mnie w czynniku wiktoria - tym istotnym przyczynku ewolucji - jest nadzieja dla ludzkości. Wszak możemy sobie dziś wykombinować takie zachowania, które zapewnią pozytywną selekcję w obrębię gatunku i będą sprawiać, że kolejne pokolenia staną się mądrzejsze i lepsze. Nie mówię tu bynajmniej o inżynierii genetycznej, ale na przykład o wychowywaniu dzieci w poczuciu własnej wartości, które z pewnością uczyni ludzi zdolniejszymi do przeżycia i bardziej atrakcyjnymi jako partnerzy do rozmnażania. I to jest czwarty, najważniejszy z mojego punktu widzenia, powód, dla którego ta książka jest warta przeczytania.

  5. „Fizyka Życia” to książka niezwykła, nigdy nie czytałam niczego, co by ją przypominało, zarówno w formie, jak treści. To książka zmuszająca do myślenia i bardzo potrzebna - pozwala uzupełnić światopogląd takim ludziom jak ja, typowym humanistom sławiącym umysł człowieka i siłę jego charakteru.

[Iwona Majewska-Opiełka - Trener liderów, mówca motywacyjny, psycholog-doradca rozwoju osobowości, autorka książek.]

 

flag Czym książka może zaciekawić

  1. Czy wiesz ile dyscyplin naukowych jest potrzebnych by zrozumieć życie?
  2. Czy wiesz jak wprowadzenie ekonomii do biologii bardzo upraszcza zrozumienie życia?
  3. Czy informacja może powstać "z niczego"?
  4. Co spowodowało, że komórki się różnicują?
  5. Jak to w końcu jest, czy ewolucja oparta jest o "walkę" czy "współpracę"?
  6. Czy wiesz, że życie można zdefiniować na co najmniej trzy sposoby?
  7. Jaki jest cel życia?
  8. Czy ewolucja została zainicjowana w sposób samowzbudny?
  9. Czy Darwinowskie drzewo życia jest poprawne?
  10. Czy wiesz jakie są fundamentalne cechy cząstek chemicznych niezbędne do zainicjowania ewolucji biologicznej?
  11. Czy procesy życiowe przeczą Drugiej Zasadzie Termodynamiki?
  12. Jak zapadka ewolucyjna wprowadza nowe rozwiązania do organizmów żywych?
  13. Czy znasz 12 oczywistych faktów, które pozwalają zrozumieć życie?
  14. Czy wiesz, że mitochondria, liście i zdublowane oczy są w gruncie rzeczy tym samym?
  15. Czy kiedykolwiek słyszałeś o Czynniku Wiktoria?
  16. Czy wiesz jakich jest 5 charakterystycznych cech ewolucji biologicznej?
  17. Czy znasz 3 Zasady Fizyki Życia?
  18. Czy wiesz jakie taktyki są potrzebne by lepiej przyswajać zasoby zewnętrzne i się rozmnażać?
  19. Czy wiesz czym jest Resergia, pojecie które bardzo pomaga w zrozumieniu życia?



flag Spis treści


1. Wstęp ...................................................... 9
  1.1 Proszę się nie bać słowa „fizyka” ...................... 10
  1.2 Dlaczego piszę? ........................................ 11
  1.3 Metodyka obserwacji .................................... 12
  1.4 Matematyka i fizyka .................................... 13
  1.5 Trudności .............................................. 14
  1.6 Zachęta ................................................ 16
  1.7 Dlaczego właśnie ja? ................................... 16
  1.8 Metodyka pisania ....................................... 17

2 Prawa pierwotne ............................................ 19
  2.1 Natura rzeczy .......................................... 19
  2.2 Aksjomaty Fizyki Życia ................................. 19
    2.2.1 Aksjomat dualizmu natury rzeczy .................... 20
    2.2.2 Obiekty materialne ................................. 21
      2.2.2.1 Struktura obiektu materialnego ................. 21
      2.2.2.2 Czas trwania obiektu ........................... 21
      2.2.2.3 Transformowalność obiektów materialnych ........ 22
      2.2.2.4 Kryteria obiektowości .......................... 22
      2.2.2.5 Czynniki sprawcze .............................. 23
    2.2.3 Aksjomat wzajemnego oddziaływania .................. 24
    2.2.4 Aksjomat zmienności ................................ 24
    2.2.5 Aksjomat właściwości ............................... 24

3 Pojęcia i podstawy matematyczno-fizyczne ................... 25
  3.1 Fizyka i matematyka .................................... 26
  3.2 Definiowanie ........................................... 28
    3.2.1 Definicja definicji ................................ 28
    3.2.2 Nośność nazwy ...................................... 31
  3.3 Obiekt i system ........................................ 32
    3.3.1 Definicja obiektu .................................. 32
    3.3.2 Definicja systemu .................................. 34
    3.3.3 Emergencja, concidencja ............................ 36
    3.3.4 Czynniki sprawcze .................................. 37
  3.4 Poznanie ............................................... 37
    3.4.1 Naturalne bariery poznania ......................... 37
      3.4.1.1 Bariera obiektywnej obserwacji ................. 38
      3.4.1.2 Bariera przetworzenia informacji ............... 38
    3.4.2 Schemat poznania ................................... 41
    3.4.3 Obserwacja ......................................... 42
    3.4.4 Czynniki zniekształcające obserwację ............... 44
    3.4.5 Metody eliminacji zniekształceń obserwacji ......... 46
      3.4.5.1 Metoda przez zdefiniowanie ..................... 46
      3.4.5.2 Metoda skrupulatności matematycznej ............ 47
      3.4.5.3 Metoda oddalenia emocji i bezprzymiotnikowość .. 47
      3.4.5.4 Metoda zmiany parametrów ....................... 47
      3.4.5.5 Metoda weryfikacji źródła ...................... 48
      3.4.5.6 Bezstronność obserwatora ....................... 48
      3.4.5.7 Metoda kryterium ponadczasowości ............... 49
      3.4.5.8 Metoda eliminowania stronniczości naszego JA ... 50
    3.4.6 Wytwarzanie informacji ............................. 50
      3.4.6.1 Wytwarzanie informacji przez podklejenie ....... 51
      3.4.6.2 Wytwarzanie informacji przez granie mądrali .... 51
      3.4.6.3 Wytwarzanie informacji przez kłamanie .......... 52
      3.4.6.4 Wytwarzanie informacji – autorytety ............ 53
      3.4.6.5 Wytw.inform.wynikające z obsesji na punkcie idei 53
      3.4.6.6 Wytw. informacji w reakcji na bycie obserwowanym 54
    3.4.7 Przykłady z życia .................................. 54
    3.4.8 Myślenie ........................................... 57
      3.4.8.1 Budowanie modeli ............................... 57
    3.5 Zbiór, klasyfikacja .................................. 58
    3.6 Opis właściwości obiektów ............................ 63
      3.6.1 Skalar ........................................... 63
      3.6.2 Wektor ........................................... 63
      3.6.3 Rekord ........................................... 64
      3.6.4 Systemy automatyki ............................... 66
    3.7 Funkcje, parametry ................................... 66
    3.8 Iteracje ............................................. 71
    3.9 Rozkłady ............................................. 71
      3.9.1 Rozkład normalny ................................. 72
      3.9.2 Toń .............................................. 75
    3.10 Trzy rodzaje równowagi .............................. 77
    3.11 Oddziaływania ....................................... 78
      3.11.1 Sprzężenie zwrotne .............................. 79
      3.11.2 Nadążność ....................................... 80
      3.11.3 Czynniki wpływające na nadążność ................ 84
      3.11.4 Samodzielne obiekty nadążne ..................... 89
      3.11.5 Budowa samodzielnego obiektu nadążnego .......... 91
    3.12 Akcja, taktyka, strategia, cel ...................... 92
      3.12.1 Definicje ....................................... 92
      3.12.2 Strategia obiektów żywych ....................... 94
      3.12.3 Taktyki na przykładzie roślin ................... 95
    3.13 Projekt ............................................. 96
    3.14 Doskonalenie ........................................ 98
      3.14.1 Doskonalenie obiektu w trakcie jednego cyklu .... 98
      3.14.2 Proces doskonalenia ewolucyjnego ............... 100
    3.15 Zasób, potencjał ................................... 103
    3.16 Charakterystyka .................................... 105
      3.16.1 Charakterystyka sprężyny ....................... 105
      3.16.2 Charakterystyka modyfikacji .................... 107
      3.16.3 Do czego potrzebne są charakterystyki? ......... 108
    3.17 Proces ............................................. 108
      3.17.1 Proces – dwie definicje ........................ 108
      3.17.2 Zachowanie systemu ............................. 109
      3.17.3 Trzy charakterystyczne rodzaje systemów ........ 110
      3.17.4 Wpływ zaburzenia na zachowanie ................. 113
      3.17.5 Badanie zachowań, badanie procesów ............. 114
      3.17.6 Procesy typowe ................................. 115
        3.17.6.1 Procesy lawinowe ........................... 115
        3.17.6.2 Procesy nieuchronne ........................ 115
        3.17.6.3 Procesy typu kumulacja niewinnych .......... 116
        3.17.6.4 Procesy typu nawarstwienie niewinnych ...... 117
        3.17.6.5 Procesy optymalizacji ...................... 117
      3.17.7 Ważna właściwość procesu doskonal. ewolucyjnego  119
    3.18 Teoria systemów .................................... 119
      3.18.1 Budowanie systemów realizujących zadane zachow . 121
      3.18.2 Przewidywanie przyszłych zachowań systemu ...... 123
      3.18.3 Wyznaczanie położeń równowagiv ................. 124
      3.18.4 Badanie wpływu zaburzenia na zachowanie ........ 126
      3.18.5 Zmienność systemów ............................. 127
        3.18.5.1 Efekt motyla ............................... 127
        3.18.5.2 Mechanizm wzmacniający ..................... 128
        3.18.5.3 Stabilność jako wartość mierzalna .......... 128
      3.18.6 Badanie charakteru zachowań systemu ............ 128
        3.18.6.1 Zachowania gwałtowne ....................... 129
      3.18.7 Sterowanie systemami ........................... 131
      3.18.8 Charakterystyczne transformacje systemów ....... 131
        3.18.8.1 Transformacja niszcząca .................... 131
        3.18.8.2 Transformacja bifurkacyjna ................. 132
        3.18.8.3 Transformacja łącząca ...................... 135
    3.19 Obiektowo-systemowo-procesowo-transformacyjno-… .... 136
      3.19.1 Stabilność rynkowa ............................. 136
      3.19.2 Stany równowagi zależne od czasu ............... 137
      3.19.3 Dążność konstrukcyjna .......................... 137
      3.19.4 Model natury człowieka uczciwego ............... 139
      3.19.5 Wspólnota idealna i presja na wyzysk społeczny . 140
      3.19.6 Zachowanie ob. żywego w świetle teorii systemów  142
    3.20 Chaos .............................................. 143
      3.20.1 Chaos a mechanizm zapadki ...................... 144
      3.20.2 Chaos deterministyczny ......................... 145
    3.21 Ewolucja ........................................... 148
      3.21.1 Definicja ewolucji ............................. 149
      3.21.2 Co jest zapisane w projekcie genetycznym? ...... 150
      3.21.3 Pozagenetyczne projekty ewolucji biologicznej .. 152
      3.21.4 Charakterystyka ewolucji ....................... 153
        3.21.4.1 Wpływ funkcji selekcyjnej na populację ..... 153
        3.21.4.2 Czynnik wiktoria i twierdzenie każdości .... 155
        3.21.4.3 Drzewo ewolucji ............................ 157
        3.21.4.4 Widły Kossona .............................. 158
        3.21.4.5 Parametry ewolucji ......................... 159
        3.21.4.6 Dążność ewolucji ........................... 161
    3.22 Współpraca i konflikt – teoria gier ................ 162
      3.22.1 Fizyczne podstawy współpracy ................... 162
      3.22.2 Matematyczna teoria gier ....................... 163
      3.22.3 Dylemat aresztowanych .......................... 163
      3.22.4 Iterowany dylemat aresztowanych ................ 168
      3.22.5 Iterowany dylemat współpracy ................... 169
      3.22.6 Ciekawy przypadek pewnego typu gier ............ 170
        3.22.6.1 Czynniki przeciwstawne ..................... 171
        3.22.6.2 Złoty środek ............................... 173
    3.23 Kombinatoryka, prawdopodobieństwo .................. 174
      3.23.1 Podstawy kombinatoryki ......................... 174
      3.23.2 Podstawy rachunku prawdopodobieństwa ........... 174
    3.24 Popsor, rachunek populacyjny ....................... 175
      3.24.1 Definicja popsora .............................. 176
      3.24.2 Rozkład macierzy popsora ....................... 178
      3.24.3 Traf popsora ................................... 179
      3.24.4 Suma popsorów .................................. 181
      3.24.5 Smuga popsora .................................. 181
      3.24.6 Transformacja selekcyjna popsora ............... 181
      3.24.7 Generowanie rozrodcze .......................... 182
      3.24.8 Specjacja popsorav ............................. 183
      3.24.9 Movens popsora ................................. 185
    3.25 Uff ................................................ 185

4 Czym jest życie? .......................................... 187
  4.1 Tabela rozwoju życia na Ziemi ......................... 187
  4.2 Zasady fizyki życia ................................... 190
    4.2.1 I zasada fizyki życia ............................. 190
    4.2.2 Wprowadzenie do II zasady fizyki życia ............ 193
    4.2.3 III zasada fizyki życia ........................... 193
    4.2.4 Wprowadzenie do IV zasady fizyki życia ............ 193
  4.3 Definicja życiai ...................................... 194
    4.3.1 Rozważania wstępne ................................ 194
    4.3.2 Powstanie i rozwój życia w zarysie ................ 196
    4.3.3 HeKroGram ......................................... 198
    4.3.4 Definicja życia ................................... 202
 4.4 Proces doskonalenia ewolucyjnego, więcej o szczegółach . 205
    4.4.1 Co przeszkadza w zrozumieniu? ..................... 205
    4.4.2 Prosty proces i jego konsekwencje ................. 208
    4.4.3 Współzależność .................................... 210
    4.4.4 Samowzbudny, samodoskonalący, samonapędzający ..... 211
    4.4.5 Ewoluanci dualizmu ................................ 215
    4.4.6 Powstawanie nowych czynników wiktoria ............. 216
    4.4.7 Uliczka jednokierunkowa – dobór kierunkowy ........ 219
    4.4.8 Stabilizacja – dobór stabilizujący ................ 219
    4.4.9 Specjacja, dobór rozrywający ...................... 220
    4.4.10 Optymalizacja nade wszystko – .................... 221
    4.4.11 Hipoteza S-nastu ................................. 223
    4.4.12 Syndrom pioniera ................................. 226
    4.4.13 Charakterystyka modyfikacji projektu ............. 227
    4.4.14 Śmierć ........................................... 232
    4.4.15 Metody przyswajania zasobów ...................... 234
    4.4.16 Współpraca ....................................... 237
    4.4.17 Proces stwórczy .................................. 238
    4.4.18 Spekulacje na temat powstania życia .............. 239
    4.4.19 Kilka ciekawostek na temat ziemskiego… ........... 241
    4.4.20 Co dalej? ........................................ 245
    4.4.21 Czysta matematyka ................................ 246
  4.5 Rozszerzenie zagadnienia strategii i taktyk ........... 246
    4.5.1 Powstawanie taktyk ................................ 247
    4.5.2 Nawarstwieńce ..................................... 249
    4.5.3 Nośniki projektów: genetyczny i pozagenetyczny .... 251
    4.5.4 Charakterystyczne taktyki zachowań ................ 254
      4.5.4.1 Odruch ........................................ 255
      4.5.4.2 Utrwalone wzorce zachowań ..................... 256
      4.5.4.3 Stereotypy .................................... 257
      4.5.4.4 Zasada ........................................ 258
      4.5.4.5 Siła projektów memetycznych ................... 258
    4.5.5 Zależność strategii w społeczności ................ 259
      4.5.5.1 „Mała ewolucja” – gra ewolucyjno-społeczna .... 259
      4.5.5.2 Analiza podatności w „Małej ewolucji” ......... 262
      4.5.5.3 Analiza tabeli wypłat ......................... 264
      4.5.5.4 Teoria wybitych szyb .......................... 266
      4.5.5.5 Prosty model systemów społecznych i bilans… ... 267
      4.5.5.6 Gra ewolucyjno-społeczna „Mała ewolucja grupowa”267
    4.5.6 Resergia .......................................... 269
      4.5.6.1 Rozważania na temat energii ................... 269
      4.5.6.2 Definicja resergii ............................ 272
      4.5.6.3 Bilansowanie resergii ......................... 272
  4.6 Życie od „niczego” do stanu obecnego .................. 274
    4.6.1 Prefabrykaty ...................................... 275
      4.6.1.1 Bioatomy – cegiełki podstawowe ................ 275
      4.6.1.2 Biocząsteczki – cząstki-ogniwa ................ 276
      4.6.1.3 Zaistnianie nowych właściwości ................ 278
      4.6.1.4 Biopolicząstki ................................ 280
      4.6.1.5 Etapy rozwoju życia a branża budowlana ........ 281
      4.6.1.6 Zjawisko RPD – zjawisko szczególne ............ 282
    4.6.2 Start budowania na podstawie projektu ............. 284
      4.6.2.1 Kopiarka sekwencji – DNA ...................... 284
      4.6.2.2 Białka ........................................ 287
      4.6.2.3 Dział produkcji – RNA ......................... 289
      4.6.2.4 Dział konstrukcyjny – zaburzenia modyfikujące . 294
    4.6.3 Start procesu doskonalenia ewolucyjnego ........... 295
      4.6.3.1 Rusza życie ................................... 295
      4.6.3.2 Biblijna dygresja na marginesie ............... 297
      4.6.3.3 Ku pierwotnej komórce ......................... 299
      4.6.3.4 Hipoteza LUCA ................................. 300
      4.6.3.5 Drzewo filogenetyczne ......................... 302
      4.6.3.6 Mitochondrium ................................. 303
    4.6.4 Systemy podstawowe i podstawowe mechanizmy twórcze  304
      4.6.4.1 Przyswajanie zasobów .......................... 304
      4.6.4.2 Specjalizacja obiektów ........................ 306
      4.6.4.3 Systemy kooperujące ........................... 307
      4.6.4.4 Analiza systemów typu WSS ..................... 309
      4.6.4.5 Analiza systemów PSS .......................... 310
      4.6.4.6 Przywłaszczanie, grupowanie, współpraca,… ..... 311
      4.6.4.7 Teoria symbiogenezy ........................... 311
    4.6.5 Komórki ........................................... 313
      4.6.5.1 Prakomórka – komórka pierwotna ................ 313
      4.6.5.2 Dwa podstawowe typy komórek ................... 314
      4.6.5.3 Typy komórek ze względu na organizację DNA .... 316
      4.6.5.4 Transformacje komórek prokariotycznycha ....... 318
      4.6.5.5 Cykl komórkowy ................................ 319
      4.6.5.6 Transformacje komórek eukariotycznych ......... 320
    4.6.6 Obiekty wielokomórkowe ............................ 323
      4.6.6.1 Dwa mechanizmy powstawania grup wielokomórkowych323
      4.6.6.2 Znane etapy specjalizacji ..................... 324
      4.6.6.3 Transformacja różnicująca i morfogeneza ....... 327
      4.6.6.4 Biokomputer ................................... 331
  4.7 Ewolucja, dobór naturalny, darwinizm .................. 334
    4.7.1 Podstawowe taktyki przyswajania zasobów ........... 334
    4.7.2 Poziomy organizacji obiektów żywych ............... 335
    4.7.3 Ewolucja, kłopoty z definicją ..................... 336
      4.7.3.1 Rewizja II zasady fizyki życia? ............... 338
      4.7.3.2 IV zasada fizyki życia ........................ 339
  4.8 Pojedynczy obiekt żywy ................................ 340
    4.8.1 Prawo zależności życia ............................ 341
    4.8.2 Prawo optymalizacji taktyk zachowań służących… .... 342
      4.8.2.1 Reguła optymalizacji taktyk przyswajania zasobów344
      4.8.2.2 Reguła hierarchii zasobów ..................... 345
      4.8.2.3 Reguła ochrony samego siebie .................. 345
      4.8.2.4 Reguła odpowiedzialności ...................... 345
      4.8.2.5 Reguła rozpoznania ............................ 346
      4.8.2.6 Reguły opieki ................................. 346
      4.8.2.7 Reguły grupy .................................. 347
  4.9 Jak postrzegać? ....................................... 347

Zakończenie ................................................. 350

Bibliografia ................................................ 352

Indeks ...................................................... 360
			

flag Rysunki użyte w "Fizyce Życia"